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Più risorse e più alleanze: Fondazione CariPrato rilancia il progetto Prato Comunità Educante


Nel triennio 2025-2028 investimenti per 900mila euro e una rete di 40 realtà tra scuole, musei, associazioni, teatri e musei


Alessandra Agrati
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Riparte con maggior forza, più risorse e un numero crescente di partner il progetto Prato Comunità Educante, che nel prossimo triennio potrà contare su 900 mila euro destinati a contrastare la povertà educativa e la dispersione scolastica. Un impegno reso possibile dal sostegno della Fondazione Cassa di Risparmio di Prato, affiancata da Intesa Sanpaolo e – da quest’anno – dall’impresa sociale Con i Bambini, che ha raddoppiato i fondi inizialmente previsti.

“Abbiamo creduto in questo progetto sin dall’inizio, con profonda determinazione – spiega Diana Toccafondi presidente della Fondazione – La cura delle ragazze e dei ragazzi e il contrasto alla dispersione scolastica sono una priorità assoluta. Il fatto che partner come Intesa Sanpaolo e Con i Bambini abbiano scelto di affiancarci e potenziare le risorse è la conferma della sua solidità”.
E la città risponde: 34 realtà educative e oltre 2.600 studenti si muoveranno insieme per costruire un modello capace di affrontare le nuove forme di povertà educativa e prevenire l’abbandono scolastico. L’idea è semplice, ma rivoluzionaria: portare in classe competenze diverse e, al tempo stesso, far uscire la scuola fuori dalle sue mura, alla scoperta delle opportunità del territorio. In quest’ottica per spiegare cos’è un vettore non basta una lezione alla lavagna. “Si studia la traiettoria con i palloni, in palestra o all’aperto – racconta Simone Natali responsabile del progetto- Ci sono il docente, un educatore del Parsec e uno del Cgfs, ognuno con la propria prospettiva. Ed è lì che la matematica prende forma, diventa concreta, inclusiva”. È questo il cuore di Prato Comunità Educante: leggere la realtà con occhi nuovi, usare approcci dinamici, mescolare linguaggi e metodologie. Il percorso non finisce con il suono della campanella. Nel pomeriggio, laboratori e sportelli diventano spazi sicuri dove consolidare competenze e affrontare difficoltà. Al Dagomari, ad esempio, nasceranno sportelli tematici di supporto per preparare interrogazioni e verifiche.
E poi ci sono le uscite, le visite, le attività fuori dalla scuola. “Vogliamo creare un ponte tra i ragazzi e ciò che li circonda –  spiega Simona Di Rubba di Cieli Aperti – se studi i vettori, scopri anche che a Prato esiste il Museo di Scienze Planetarie, o un’associazione sportiva che può diventare parte della tua crescita. È una formazione a tutto campo, che mette insieme competenze scolastiche ed esperienze di vita”.
Per il consigliere vicario Massimo Mancini, referente del progetto, il vero valore sta nella rete: “Si è mobilitato un sistema prezioso, quasi 40 realtà che collaborano. La sinergia tra scuola e territorio è un’opportunità enorme per i ragazzi, per l’inclusione e per recuperare eventuali ritardi scolastici”.
Quest’anno poi si aggiunge un tassello in più: il monitoraggio scientifico curato dal PIN, che seguirà il progetto dall’inizio alla fine attraverso questionari e analisi dei risultati. Una valutazione indispensabile per capire cosa funziona, cosa migliorare e come dare continuità al modello. Musei, teatri, associazioni, enti del terzo settore, centri sportivi, scuole di ogni ordine e grado: la mappa dei partner è lunga e variegata, a testimonianza di una città che sceglie di investire sui suoi giovani non solo a parole, ma con una strategia comune e condivisa.

I partner dell’ iniziativa: Comune di Prato (Cultura, Museo Palazzo Pretorio, Pubblica Istruzione, Immigrazione), Fondazione PIN – Polo Universitario Città di Prato, Fondazione per le Arti Contemporanee in Toscana (Museo Pecci), Fondazione Parsec – Parco delle Scienze e della Cultura, Fondazione Teatro Metastasio, Fondazione Museo del Tessuto, Camerata Strumentale, Centro Giovanile di Formazione Sportiva, Fondazione Opera Santa Rita, Pamat, Insieme per la Famiglia, Ada Prato, Associazione Cieli Aperti, Alambicchi, Prato Cultura, Associazione Polis, Scuola d’Arte Leonardo. Le scuole coinvolte: Livi-Brunelleschi, Gramsci-Keynes, Marco Polo, Castellani, Pier Cironi, Gandhi, Lippi, Don Milani, Mascagni, Malaparte, Dagomari, CPIA, Datini, Copernico, Pacetti, Convitto Cicognini.

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(N° 4 del 14/02/2009)
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