Nasce dall’incontro tra scuola, istituzioni e territorio il progetto “Il cammino dei Sudafricani“, un percorso di valorizzazione storica e turistica inserito nell’area dell’Acquerino che permetterà a escursionisti e visitatori di conoscere gli eventi che interessarono questo settore della Linea Gotica durante la Seconda guerra mondiale. L’iniziativa, in collaborazione con il Comune di Montale, è stata ideata dal professor Giuseppe Aucello, docente di economia dell’Istituto Datini e direttore del Museo storico della Linea Gotica, che ha voluto trasformare un’attività didattica in un vero e proprio compito di realtà sul marketing territoriale coinvolgendo la classe 5Dcuc.
Il progetto è iniziato con un trekking nell’area di Monte Pozzo del Bagno, durante il quale gli studenti hanno potuto studiare direttamente il tracciato e approfondire la storia della Linea Gotica in quel settore grazie al supporto di Bruno Bassetti, operatore del Museo e profondo conoscitore del territorio. Successivamente, in classe, gli studenti hanno lavorato alla progettazione e alla realizzazione grafica dei pannelli informativi, scegliendo uno stile moderno e facilmente fruibile, pensato per accompagnare camminatori e turisti lungo il percorso e comprendere cosa accadde in questi luoghi oltre ottant’anni fa, trasformando la memoria storica in uno strumento di conoscenza e valorizzazione del territorio. Le prime ricadute turistiche sono già concrete: all’inizio di luglio sono infatti previste le prime visite di turisti provenienti dalla Nuova Zelanda e dal Sudafrica, a testimonianza dell’interesse internazionale che ancora oggi suscita la storia che attraversò questi luoghi. Un filo conduttore che lega paesi geograficamente lontani e che nei prossimi anni verrà sempre di più sviluppato e promosso.
“Gli studenti hanno bisogno di toccare con mano ciò che fanno e di sapere che il loro lavoro ha un’utilità vera – spiega il professore Aucello – Un ringraziamento particolare va all’assessore alla cultura del comune di Montale, Francesco Barontini, per il sostegno assicurato al progetto, e alla dirigente scolastica del Datini, Francesca Zannoni, che ha creduto fin dall’inizio nel valore educativo dell’iniziativa”. Uno degli studenti protagonisti dell’iniziativa dichiara: “È stata un’esperienza coinvolgente che ci ha fatto avvicinare alla storia del territorio. Alcuni di noi lo hanno scelto come capolavoro da esporre per l’esame di Stato”. Questo progetto rappresenta un esempio concreto di come la scuola possa contribuire alla tutela del ricordo e alla promozione del territorio, mettendo i ragazzi al centro di esperienze capaci di produrre risultati tangibili per la comunità.
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